Marquage des touches, Lecture de l’écran, F-4 4 – Casio fx-92 Collège 2D Manuel d'utilisation

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F-4

4

Marquage des touches

En appuyant sur la touche

C ou # suivi d’un

second appui de touche exécute la seconde fonction de
la deuxième touche. La seconde fonction est indiquée
par le texte imprimé au-dessus de la touche.
La signification des différentes couleurs du texte
correspondant à la seconde fonction est indiquée dans
le tableau suivant.

Si le texte es de
cette couleur :

Cela signifie ceci :

Jaune

Appuyez sur

C puis sur la touche pour

accéder à la fonction correspondante.

Rouge

Appuyez sur

? puis sur la touche pour saisir

la variable, la constante ou le symbole
correspondant.

Lecture de l’écran

L’écran de la calculatrice montre les expressions saisies, le résultat des
calculs et plusieurs indicateurs.

L’expression saisie

Indicateurs

Résultat du calcul

• Si un indicateur

 apparaît à la droite du résultat du calcul, cela signifie

que le résultat affiché continue vers la droite. Utilisez

C et B pour faire

défiler le résultat du calcul.

• Si un indicateur

E apparaît à la droite de l’expression saisie, cela signifie

que l’expression affichée continue vers la droite. Utilisez

C et B pour

faire défiler l’expression affichée. Remarquez que si vous désirez faire
défiler l’expression saisie pendant que les deux indicateurs

 et E sont

affichés, vous devrez appuyer d’abord sur

 et utiliser ensuite C et B

pour y effectuer le défilement.

Indicateurs d’affichage

Cet
indicateur : Signifie ceci :

S

Le clavier a été commuté par une pression sur la touche
C. Le clavier revient à ses premières fonctions et
l’indicateur disparaît lorsque vous appuyez sur une touche.

A

Le mode de saisie de caractères alphabétiques a été activé
par une pression sur la touche

#. Le mode de saisie

de caractères alphabétiques est désactivé et l’indicateur
disparaît lorsque vous appuyez sur une touche.

Arcsin

D

s

Seconde fonction

Première fonction

Arcsin

D

s

Seconde fonction

Première fonction

Math

Math

Math

Math

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