KROHNE LS 6500 FR - Manuel (Page 20)

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RACCORDEMENT ÉLECTRIQUE
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LS 6500
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4.6 Fonction « auto-apprentissage »
Une procédure d'auto-apprentissage (Teach-In) peut être nécessaire si la constante diélectrique
du produit est faible.
Si le produit est visqueux, mousseux, poudreux ou adhère d'une autre manière à la pointe de
sonde, ceci doit également être enregistré dans le cadre de l'auto-apprentissage.
1 12...36 V CC / - ou (+)
2 Sonde de mesure
3 Sortie
4 Auto-apprentissage (Teach-In)
5 Couvercle
6 12...36 V CC / + ou (-)
Etape Action LED Résultat
1 Brancher la borne « Teach-In »
sur -V CC (T1 ou T2) pendant
3,5 s.
Clignote 1 fois par seconde. Prêt à l'auto-apprentissage.
2 A l'état « absence de produit »,
brancher « Teach-In »
brièvement sur -V CC.
S'allume pendant 2 secondes
puis clignote.
Enregistre l'état « vide ».
Si le produit est visqueux,
mousseux, poudreux ou adhère
d'une autre manière à la pointe
de sonde, ceci doit également
être enregistré dans le cadre de
l'auto-apprentissage, sous peine
d'obtenir un étalonnage erroné.
3 A l'état « présence de produit »,
brancher brièvement « Teach-
In » sur -V CC.
S'allume pendant 2 secondes. Enregistre « l'état plein »,
mémorise et retourne au mode
de fonctionnement normal avec
le nouveau paramétrage.
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